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  • 교과
  • 창의적 체험활동
  • 통합교육
  • 자유학기제
  • 고교학점제
구분 활동내용
유치원 신체운동·건강/의사소통/사회관계/예술경험/자연탐구
초등학교 1-2학년 국어/수학/통합교과(바·생/슬·생/즐·생)/일상생활
3-4학년 국어/수학/사회/과학/체육/예술(음악, 미술)/일상생활
5-6학년 국어/수학/사회/과학/실과/체육/예술(음악, 미술)/일상생활
중학교 1학년 국어/수학/사회/과학/체육/선택/예술(음악, 미술)/진로와 직업/일상생활/스포츠클럽/1학기(진로탐색활동/주제선택활동)
2학년 국어/수학/사회/과학/체육/선택/예술(음악, 미술)/진로와 직업/일상생활/스포츠클럽
3학년 국어/수학/사회/과학/체육/선택/예술(음악, 미술)/진로와 직업/스포츠클럽
고등학교 1학년 국어/수학/사회/과학/체육/선택/예술(음악, 미술)/진로와 직업/전문교과(기초작업기술1, 직업준비)/일상생활
2학년 국어/수학/사회/과학/체육/선택/예술(음악, 미술)/진로와 직업/전문교과(직업준비)/일상생활
3학년 국어/수학/사회/과학/체육/선택/예술(음악, 미술)/진로와 직업/전문교과(기초작업기술2)
구분 활동내용
동아리 활동 초: 앙클룽, 미술놀이, 오감놀이, 음악 몸짓놀이, 감각운동
중: 생활체육, 오케스트라, 다이어트댄스, e스포츠, 창의미술
고: 국악, 오케스트라, 생활체육, 체형교정&바른자세, 바리스타, e생활체육
  • I. 목표
    • i. 비장애 학생들과의 연계된 활동을 통하여 대인관계능력 및 사회적응 능력을 신장시킨다.
    • ii. 비장애 학생들로 하여금 장애인을 사회의 한 구성원으로 인식 및 수용/이해하여 더불어 살아아가는 태도를 갖게 한다.
  • II. 통합교육 활동내용
    통합교육 활동내용
    구분 활동내용
    통합교육 자매학교 자연유치원
    통합교육 프로그램 주 2회 통합교육 실시
    학급통합/현장학습
    숲 생태 활동 등 행사통합
  • I. 추진 목적
    • 가. 학생의 흥미와 요구를 반영한 자유학기 활동 운영을 통해 학생 주도성 및 자기결정 역량 강화
    • 나. 학생 주도성 및 자기결정 역량 강화
    • 다. 진로 탐색 및 체험 중심 활동을 통해 미래 역량과 사회 적응력 함양
    • 라. 중도·중복장애 학생을 포함한 모든 학생의 참여 보장과 성장 지원
  • II. 운영 방안
    • 가. 자율성과 연계성을 기반으로 한 학교자율 교육과정 중심의 유연한 운영
    • 나. 자유학기 활동을 중학교 1학년 1학기에 집중 편성하여 수업 혁신 및 학습 동기 강화
    • 다. 학생 개별 특성과 발달 수준을 고려한 맞춤형 학습지원 및 2022 개정교육과정 적용
    • 라. 학교·지역사회·교육청 간 협력을 통한 체험 기반 자유학기 활동 확대
    • 마. 중학교 1학년 1학기 자유학기제 운영을 원칙으로 하되, 2~3학년은 진로·직업 교과와 연계
    • 바. 자유학기 시수는 교과 및 창의적 체험활동 시수를 조정하여 탄력적으로 확보·운영
    • 사. 중학교 1학년 자유학기 운영 시수(주제선택활동 34시수, 진로탐색활동 68시수)
  • III. 학생 현황 및 교육과정
  • 학년 1학년 2학년 3학년 총 인원
    교육과정 2022 개정교육과정 2015 개정교육과정
    운영 자유학기제 운영 진로와직업 교과 연계 운영
    인원 12명 12명 12명 36명
  • Ⅳ. 운영 내용
    • 가. 중학교 1학년 1학기 자유학기활동 운영 시간표
      • ○ 운영 시수: 1학기 102시수 운영
      • 요일 시간 월 화 수 목 금
        1
        2
        3
        4 주제선택1-1 진로탐색활동 진로탐색활동
        5 주제선택1-2 주제선택1-1
        6
        7 주제선택1-2

        주제선택활동- 운영 교과: 국어, 수학 교과 활용하여 주당 2시수 운영

        진로탐색활동- 운영 교과: 진로와직업 교과 활용하여 주당 4시수 운영

    • 나. 운영 영역 및 교과 연계
      • 1. 주제선택활동: 국어, 수학(기초 문해·수리 역량 및 실생활 문제 해결 중심)
      • 2. 진로탐색활동: 진로와 직업(자기이해, 진로준비, 직업 세계 이해, 현장체험학습, 외부강사 운영)
  • I. 고교학점제의 정의 및 운영 중점
    • 가. 정의: 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로·적성에 따라 과목을 선택하고, 이수 기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득·누적하여 졸업하는 제도
    • 나 .운영 중점
      • 1) 학생 중심 선택형 교육과정 운영을 통한 개별화된 학습 경로 제공
      • 2) 에듀테크활용과 최소성취수준 제공으로 책임교육 실현
      • 3) 학생들이 진로와 연계된 학업 계획을 수립하고 이수할 수 있도록 진로·학업 설계 지도를 체계화
      • 4) 지역사회 협력으로 학교 교육의 경계를 확장하고 자율과 책임을 기반한 협력적 학교 문화 형성
      • 5) 학생들이 과목 이수 기준에 도달하여 학점을 취득할 수 있도록 책임 교육을 강화하여 기초 소양과 기본 학력 보장
  • II. 추진 방향
    • 가. 중학교 자유학기제와 고교학점제를 연계한 맞춤형 진로 교육 강화
    • 나. 고교학점제 기반의 기본 교육과정 운영 및 진로·설계 지원 강화로 모든 학생을 위한 개별 맞춤 교육 실현
    • 다. 에듀테크 기반의 미래형 교육을 구현하여 학습 참여 및 의사소통 능력 향상
  • III. 운영 및 학년별 총 이수학점
    학년 1학년(2026학년도 입학생) 2학년(2025학년도 입학생) 3학년(2024학년도 입학생)

    영역 및

    3년 총 이수학점

    교과 144학점 교과 135학점
    창의적체험활동 30학점 창의적체험활동 61학점
    일상생활활동 18학점
    총계 192학점 총계 196학점